Inhalt und Organisation
Im Jahr 2004 publizierte die Bildungsplanung Zentralschweiz (BKZ) in Kooperation mit der Schweizerischen Zentralstelle für Heilpädagogik (SZH) einen Bericht zur «Regionalen Konzeption der sonderpädagogischen Förderung in der Zentralschweiz» (vgl. Eberle-Jankowski, Moser, Walther-Müller 2004). Auf der Grundlage dieser Umfrage wurde im Jahr 2011 bei denselben Volksschulämtern erneut eine nur leicht angepasste Befragung durchgeführt. Im Vordergrund der Analyse stehen die folgenden Fragen:
- Zu welchen Ergebnissen führt die Erhebung 2011 in den Bereichen Behinderungsarten, Sonderschulangebote, ausserkantonale Platzierung, Internatsplatzierungen und Integration?
- Welche Entwicklungen können in den letzten zehn Jahren anhand der drei Erhebungen (2000, 2003 und 2011) festgestellt werden?
- Welche Schlussfolgerungen können aus diesen Daten gezogen werden?