Entre 1990 et 2004, on a pu constater une hausse du taux de séparation pour l’enseignement spécialisé. Celle-ci s’expliquait surtout par le nombre croissant d’élèves placés dans des classes spéciales. Les données 2009 mettent en évidence un taux de séparation en diminution depuis 2004, lié à une forte volonté d’intégration et à la fermeture progressive de nombreuses classes spéciales. Le taux de séparation reste toutefois supérieur en 2009 à celui du début des années nonante.